137 鬼生态推演 (第2/2页)
　　
　　已知寄核体背后的意志可以短暂接管感染寄核体的生物，但祂也没有尝试改变和破坏鬼雇员的行动。
　　
　　从此处看，整个节点生态链并不是个有计划的阴谋，其背后的意志也不在乎某个环节暂时崩坏。
　　
　　以寄核体为核心的自然生态演化现象，如果不加以干涉，或许最终会形成一个生机勃勃的全新世界，只是主角不再是人类。
　　
　　以“世界”的角度观察，灭绝导致生物淘汰并诞生出新的主角种群，才是历史的主流，人类也不过是数次大灭绝后的某个时间点蹦出来的以智力和耐力为优势点的顶层生物。
　　
　　但屁股决定脑袋，自我认知是人族的王齐并不愿意看到世界线向这个方向推进。
　　
　　至此，本地区的生态调查基本完成，冬季剩余的时间可以稍微轻松些了。
　　
　　高纬度地区的冬天是个节奏很缓慢的季节，哪怕身处鬼城也一样。
　　
　　二十一人加白小角，每天要吃掉约六十千克食物，比普通人食量大一些，不过这点食物对于几乎全员超人的团队毫无压力。
　　
　　冬季后半需要花心思的只有几件事。
　　
　　李想的教育。
　　
　　因为王齐的空闲比较多，这次还新开了个补课班。
　　
　　王齐和艾莲娜轮流当讲师，学员有李想、安娜、季莫维奇、金蝎、雪狮、卓娅，此外还吸收了几名少年鬼，收取学费补贴家用。
　　
　　没人知道鬼孩子为什么要学习，可能部分记忆能保留到下次重组？
　　
　　反正是鬼客人听到楼上朗读声时突然提出来的，一只鸭子也是赶，一群鸭子都没差，既然肯出鱼肉，顺便就收了。
　　
　　十来名学员里，安娜、雪狮的基础最好，不考虑生活经验只看基础知识掌握，安娜大概是八到九年级的水准，雪狮还要高一个年级。季莫维奇的词汇掌握比安娜差点，但可能因为铁匠职业的关系，他的数学更好，与雪狮相当。
　　
　　金蝎、卓娅水平最差，和少年鬼相当，都不认字，能勉强计算三位数加减法，十以内乘法。
　　
　　李想只学习了一年，但她24小时跟着王齐，除双语和绘画，数学也接近四年级水准。
　　
　　数学是一切自然学科之母，也是极好的逻辑训练工具，所有学员都要学。
　　
　　根据学力分成两个班，也能节省雪狮的时间，毕竟雪狮还要干铁匠活，王齐可没打算为了上课让他逃过劳改。
　　
　　安娜、雪狮还要和李想一起上双语课，雪狮本来就会秦语希望强化一下，安娜则是自己要求的。
　　
　　没有人是傻子，大家一起一年的时间，都能发现王齐喜欢用秦语交流，不管后续团队是否还有机会扩大，会秦语都能明显拉近距离。
　　
　　金蝎也有意加入双语班，但她连本地语的词汇都不认识，所以在时间安排上，她只能跟着安娜上第二双语节课，这节课是由李想来教！
　　
　　李想的性格和成长环境都有很大问题，特别她眼里的世界极为异常，跟着王齐还要经常面对打打杀杀的情况，让她当当小老师，或许有利于今后的成长。
　　
　　为了避免李想发脾气打人，别人又打不赢她，王齐要全程陪同。
　　
　　本地语课程难度更低，艾莲娜自己教孩子也积累了不少经验，除雪狮、安娜和李想不学，其他人都要参加。
　　
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