第五百三十一章 蒙学 (第2/2页)
　　
　　但见开头的一长条木犊，清晰的用隶书标写着几个字：
　　
　　《弟子规》
　　
　　刘表诧然地看向了刘琦，指了指那卷简牍道：“你写的？”
　　
　　刘琦一点也不害臊，肯定地向着刘表点了点头，道：“我写的。”
　　
　　刘表低头认真地看了一会后，表情竟然越发的有些惊讶。
　　
　　说实话，三字一句，六字一段，写的倒是蛮简单的，不过个中的道理却颇合孔圣人教育弟子之道。
　　
　　“首孝悌，次谨信。”
　　
　　……
　　
　　“父母教，须敬听。”
　　
　　……
　　
　　“事虽小，勿擅为。”
　　
　　“苟擅为，子道亏。”
　　
　　刘表认认真真地读了好一会之后，方才抬头，深深地打量着刘琦。
　　
　　“你写的这篇《弟子规》，似应于蒙学。”
　　
　　刘琦闻言笑道：“父亲说的对，这上面的内容，对于普通的经学子弟而言，自然是熟知熟读，深谙个中之理……将经学中的忠孝内容，简化为蒙学普及，才是孩儿的真意。”
　　
　　刘表闻言眯起了眼睛，遂将眼光扫向了自己面前那个木箱子。
　　
　　“这里面的都是？”刘表指了指那木箱子，问刘琦道。
　　
　　“是，都是孩儿所写的，是为《三字经》《百家姓》《千字文》等等，稍后还请父亲阅览。”
　　
　　刘表站起身，来到了那个木箱子前，开始一卷一卷的展开当中的简牍细读。
　　
　　“似都可用于蒙学。”刘表大致翻阅了一边，道。
　　
　　刘琦赞同道：“都是孩儿为了蒙学，而苦心编纂。”
　　
　　刘表转头看向他，似乎是猜到了刘琦的心意。
　　
　　“你想将蒙学，也列入荆州官学之中？”
　　
　　刘琦拱手道：“父亲英明，孩儿正有此意。”
　　
　　自从汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”以来，汉朝政府选拔官员的方式，逐渐从以地方推荐为主。在这种时代背景下，经学教育成为汉代教育的主流，规模也日益庞大。
　　
　　汉朝在雒阳设太学，在地方上设立地方官学。
　　
　　到了中平年间，太学里的学生到了三万人。
　　
　　即便如此，还是有很多人无法进入官学学习。
　　
　　于是，有能力传授经学的儒者们纷纷开办私学，招收学生授业，私学的数量在郡国极盛，几乎和官学一字平肩。
　　
　　正是“四海之内，学校如林，庠序盈门。”可见当时各地的公私学校，数量之多。
　　
　　公私学校虽然在郡国极多，但在汉朝的官学里，没有设立蒙学，也就是没有初级的入门教育。
　　
　　也就是说，汉朝所有太学生的启蒙教育，都是在私学里完成的。
　　
　　汉朝的蒙学就像今天的小学一样，承担起给学童们启蒙的任务。
　　
　　“八岁入小学”、“十五入大学”，小学就是指蒙学。
　　
　　官学不办蒙学，而是将蒙学交由私学，主要有以下几个原因。
　　
　　其一，很多经学士子，如果没有进入太学以及举孝廉入仕，那么就会在乡闾开办私学，传授儒家经学，这也算是解决了一部分士人的就业岗位。
　　
　　其二，就是学经的人数逐渐增多，太学生的教育对于政府来说都是一大块负担，何况还要主持蒙学？
　　
　　其三、适合启蒙教育的书籍，像《六甲》《九九》《急就》《三仓》等典籍亦算在士人群体中普及，很多士人能够弄到（当然没有经学门路的普通人想得到这些典籍很难），故而对于普通的士人来说，用这些典籍来换取一份活计，总比让他们去经营农事或是商事要强的多。
　　
　　其四，说实在的，还是士族群体对自身利益的维护，他们手中的经书，只是在各家相传，严格的维护着自己的地位和，私学招收的小学生，普遍也要看家室和传承，普通乡闾中的黔首想要认字读书？做梦去吧。
　　
　　但是如今，刘琦却很显然想要以官方的角度，向蒙学伸手，将这个情况适当的进行扭转。