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第六十八章 拼音教学

  第六十八章 拼音教学 (第1/2页)
  
有轶府。
  
  一守卫匆匆跑进大厅,单膝跪地,对着有轶一拱手说道:“禀,有轶老爷,刚刚探子来报,说:今天上午赵风在庄子外面开始了大量教学,大概有七八百人。”
  
  有轶一脸惊讶的说道:“教学?他赵风怎么当起了教书先生?他到底想要干什么。”
  
  思考良久,没想出个所以然来,有轶无奈道:“好了,我知道了,你下去吧,要探子继续盯着。有任何风吹草动都要向我汇报。”
  
  守卫一拱手,说道:“喏。”说完就退出了大厅。
  
  赵风庄子处。
  
  下午依旧是先训练完所有项目,然后开始教学。
  
  先简单复习了下笔画,然后教授趙字。
  
  在最后赵风指着趙字下面的字说道:“记住,这个字也是赵,这是我简化后的赵字,你们也需要记住,以后会用上的。”
  
  停顿了下,赵风才说道:“好了,下课。”
  
  回到大厅。
  
  赵风跪坐在主位上,开始苦思冥想。
  
  到底小时候,刚刚学习认字的时候是先学的拼音?还是先认字?
  
  幼儿园时候的事就太遥远了,基本忘记。
  
  但是依稀记得,幼儿园也学习了简单的加减法,然后就是一些简单的字。
  
  貌似是在小学一年级,才开始学习的拼音。
  
  拼音,唉,头疼。
  
  除了还记得二十六个字母外,好像还有一个拼音口诀,不过,这么多年,早忘的差不多了。
  
  之所以容易忘记,是因为在初中开始学习英文的时候,也是这二十六个字母。
  
  简直坑爹。
  
  咦,要是我把拼音提早一千多年,然后普及开来,不知道日后外国人作何感想。
  
  想到就去做,赵风直接拿起毛笔,开始在竹简上把拼音字母写了下来。
  
  二十六个字母很快就写好了。
  
  然后开始思索当年的拼音口诀。
  
  想一点,就记一点。
  
  记好后,自己读了一遍,好像没什么问题,又好像哪里不对。
  
  管他的,大部分对就可以了,以后遇到问题了再改。
  
  然后又回忆起一起自己读书的时候,貌似都是文化课再前面,上午的体育课一般都是第四节居多,偶尔有第三节的。下午一般都是第一节是体育课,偶尔有有体育课是第二节的。
  
  虽然不知道为什么这么安排,但是后世几十年都是这么教的,想来应该有什么体系在里面吧。
  
  看来明天自己的教学和训练,也需要修改一下了。
  
  一切准备的差不多了,赵风放下手中的毛笔,准备出去看看。
  
  刚刚起身,走了两步,猛的回头,拿起写满拼音的竹简,打开。
  
  自己嘴里再念了一遍,总算找到为什么感觉不对了。
  
  口音!拼音是根据后世普通话来的。
  
  赵风现在说的根本不是普通话,只能算是北方方言。稍微大众一点。
  
  按照后世的说法,大意就是塑料普通话。可能比塑料普通话还要差一点。
  
  毕竟常山离洛阳有点远。
  
  但是口音说出来的话,其他北方人还是能大概听懂。
  
  南方就不好说了,后世南方的某些地方方言,完全听不懂。
  
  
  
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